學(xué)校校園標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)是學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施里面一個(gè)重要的組成部分，在很多的新建學(xué)校中，可能有不少的標(biāo)識(shí)牌存在老化的現(xiàn)象，這種時(shí)候就需要更新，對(duì)于另外一些新建的學(xué)校校園，標(biāo)識(shí)項(xiàng)目理所當(dāng)然是基建里面的一部分，而且通常來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的學(xué)校更加重視標(biāo)識(shí)系統(tǒng)了，不僅僅是學(xué)校logo和學(xué)校名稱大字，更多的時(shí)候是學(xué)校校園文化價(jià)值和理念的輸出，這種文標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)化理念的輸出和傳遞并不是機(jī)械的死板的，而是在潛移默化中進(jìn)行，所以對(duì)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)提出了更高的要求。

　　體現(xiàn)富有活力的精神風(fēng)貌，學(xué)校校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)該注重學(xué)生群體本身的一些特點(diǎn)，特別是學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，活力是個(gè)主旋律，也是學(xué)生的一個(gè)代名詞，積極向上的精神風(fēng)貌不僅僅是停留在口號(hào)階段，更多的是需要把這種積極向上富有活力導(dǎo)視設(shè)計(jì)的精神風(fēng)貌給體現(xiàn)出來(lái)，怎么體現(xiàn)呢，這就需要標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)師去思考了，也可能是一個(gè)符號(hào)和文字就能解決的，但實(shí)際工程項(xiàng)目中絕不是三兩下就能把整個(gè)學(xué)校的風(fēng)貌給體現(xiàn)出來(lái)的，而是要通過(guò)系統(tǒng)化的設(shè)計(jì)，讓整個(gè)學(xué)校校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)具備系統(tǒng)化的價(jià)值輸出能力。

　　符合學(xué)校本身的特征，不同的學(xué)校有不同的學(xué)生群體，也有各自不同的文化背景，所以在學(xué)校校園標(biāo)標(biāo)識(shí)牌設(shè)計(jì)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，也應(yīng)該把這些差異化的東西給梳理出來(lái)，不能把同行的文件拿過(guò)來(lái)套上去就完事，不管是宣傳欄還是比較現(xiàn)代化的智能數(shù)字標(biāo)識(shí)牌，都應(yīng)該讓這些具體的標(biāo)識(shí)牌本身風(fēng)格符合所在場(chǎng)景的特征，符合學(xué)校的文化定位，也符合特定用戶群體的使用習(xí)慣和認(rèn)知習(xí)慣。

　　從細(xì)節(jié)處體現(xiàn)時(shí)代特征，說(shuō)到時(shí)代特征，可能話題有點(diǎn)大，但是如果我們拿到具標(biāo)牌設(shè)計(jì)體的案例來(lái)說(shuō)，就比較好理解了，比如當(dāng)前我們是不是比較關(guān)注環(huán)保呢，那么環(huán)保這個(gè)時(shí)代特征要怎么體現(xiàn)在學(xué)校校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)中呢，是不是一句口號(hào)就完事了呢，答案是否定的，那么這種時(shí)代特征要怎么體現(xiàn)呢，其實(shí)在每個(gè)細(xì)節(jié)去體現(xiàn)才是較好的，比如在標(biāo)識(shí)牌的使用材料層面，是不是可以采用一些節(jié)能環(huán)保的原材料呢，在LED光源的使用上。

　　導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系標(biāo)識(shí)公司統(tǒng)在很多場(chǎng)合都有，普通人群感受比較深刻的應(yīng)該是市政道路的交通標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，其實(shí)交通標(biāo)識(shí)系統(tǒng)是一個(gè)非常大的概念，在很多個(gè)體化的場(chǎng)景中，導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)又根據(jù)自己的實(shí)際場(chǎng)所的需求，分化出不同方向的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，而在具體的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)中，又根據(jù)實(shí)際場(chǎng)景的功能和文化特征的需求，標(biāo)識(shí)牌再次進(jìn)行了巨大的分化，所以我們?cè)诤芏鄨?chǎng)合都能夠看到導(dǎo)標(biāo)識(shí)制作向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的身影，但是它們的表現(xiàn)形式和呈現(xiàn)方式并不是完全一致。

　　辨識(shí)系統(tǒng)，導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)首先要給人們一個(gè)清晰的認(rèn)知，我是標(biāo)識(shí)牌，是提供導(dǎo)向服務(wù)的，這個(gè)信息首先要讓受眾人群感知到，辨識(shí)系統(tǒng)是導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)中較基礎(chǔ)的部分，比如在地鐵站交通導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)中，我們就能看到地鐵公司的logo形象標(biāo)識(shí)還特有的文化特征元素，這就是一種典標(biāo)識(shí)公司型的便是系統(tǒng)。

　　方向系統(tǒng)，導(dǎo)向自然離不開(kāi)指向，告訴用戶明確的行動(dòng)路徑和方向，這是導(dǎo)向方向系統(tǒng)功能層面應(yīng)該呈現(xiàn)出來(lái)的，也是基本構(gòu)成部分，在實(shí)際的工程項(xiàng)目中，大多的方向系統(tǒng)是通過(guò)箭頭來(lái)指示方向，標(biāo)明目的地的，告訴并引導(dǎo)人們通過(guò)合理的路徑到達(dá)期望的目的地。

　　定位系統(tǒng)，在導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)中，很多場(chǎng)景是很復(fù)雜的，這就要求標(biāo)識(shí)系統(tǒng)導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)要時(shí)刻告訴人們當(dāng)前的位置在哪里，要去往目標(biāo)場(chǎng)所的路徑是什么樣的，方位在什么哪個(gè)方向，其實(shí)這也是空間系統(tǒng)，定位系統(tǒng)通常情況下雨空間系統(tǒng)是一致的，空間系統(tǒng)是以全面的指導(dǎo)為原則，通過(guò)地圖來(lái)表示地點(diǎn)間的位置關(guān)系，與方向系統(tǒng)不同空間系統(tǒng)是整體告知環(huán)境的情況，方便人們有選擇地利用信息，其通常要標(biāo)明行人所處的位置，各出入口位置和附近其他交通方式等情況。

　　備注描述系統(tǒng)，在導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)中的很多節(jié)點(diǎn)和末端，還有不少的信息是需要進(jìn)行充分描述的，比如某個(gè)目標(biāo)場(chǎng)所是非常重要的文化場(chǎng)所，而這個(gè)文化場(chǎng)所的內(nèi)涵價(jià)值往往不是所有人都知道的，也不是看一眼就能夠明白的，所以在導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)中，也應(yīng)該把這些信息充分的標(biāo)注出來(lái)，這些信息相關(guān)的標(biāo)識(shí)牌共同構(gòu)成了完整的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)。